El desarrollo de la conciencia fonológica interviene directa y positivamente en la adquisición de la lectoescritura. En un estudio realizado por Marcela Bizama y colaboradores, menciona que “El nivel de conciencia fonológica de niños de pre básica es predictor del progreso en el posterior aprendizaje de la lectura” La conciencia fonológica es una parte importante de la Percepción auditiva. La percepción auditiva de acuerdo a lo mencionado por Esquivel y colaboradores se refiere a que … [Leer más...]
Psicopedagogía
Actividades para favorecer la lectura y escritura en Navidad
¿Celebramos esta época con muchas letras, historias, palabras y momentos bonitos? además de festejar y hacer cosas divertidas, vamos a favorecer la lectura y escritura en navidad. Lo haremos a través de aprendizaje significativo, aprovechando este período tan representativo de nuestra historia. Este año hemos aprendido de manera muy diferente, sin duda, han sido momentos muy creativos para docentes, padres y niños. Las próximas celebraciones serán un reto muy particular por … [Leer más...]
Aprender el adecuado trazo de las letras
Aprender el adecuado trazo de las letras, es una parte importante dentro de la adquisición de la lectoescritura. Implica la madurez y adquisición de habilidades relacionadas a la lateralidad, direccionalidad y de percepción visual. =Lectura recomendada: Lateralidad y aprendizaje= Es frecuente que los niños pregunten sobre la importancia de comenzar las letras por un lado y no del otro, del tener que hacer la letra bonita, seguir las formas, la orientación, el renglón o las … [Leer más...]
Emocional: La importancia del apego para la salud
Mucho hemos escuchado sobre lo importante que es procurar protección, cuidado y afecto en la infancia; más allá del amor que nos hace realizar de manera espontánea estas actividades ¿sabemos cuál es la importancia del apego para la salud? Las vivencias de la infancia marcan de manera especial y determinan en gran parte las personas que seremos en el futuro. Propiciar apego seguro durante la niñez, supone un factor de protección para la salud adulta. ¿Qué es el apego? El apego es el … [Leer más...]
Actividades que favorecen la conciencia fonológica
Trabajar actividades que favorecen la conciencia fonológica desde edades tempranas, ayuda a los niños a reconocer e identificar los sonidos que conforman las palabras y por tanto se facilita la adquisición de la lectoescritura. Como cualquier otro aprendizaje, lo recomendable es hacerlo a modo de juego. Podemos combinar y contar las silabas, “sonar” las letras, buscar aquellas con mismo inicio (o final) para formar nuevas palabras o cadenas de. Todas estas … [Leer más...]
Recursos para hablar del COVID-19 a los niños
En esta entrada encontrarás ideas y recursos para hablar del COVID-19 a los niños. Todos hemos escuchado mucho sobre el tema, llevamos meses hablando de ello… Ante la sobreexposición de información, es importante detenernos a pensar ¿Qué tanto saben? ¿cómo se lo puedo explicar? Poder descubrir qué sentimientos les causa esta contingencia por covid-19, de manera que esta experiencia no genere nerviosismo, temor o ansiedad. Antes de pensar en actividades educativas para evitar … [Leer más...]
Lenguaje: Trastorno expresivo de lenguaje
Los niños que presentan trastorno expresivo de lenguaje tienen dificultad para darse a entender verbalmente con las personas que lo rodean. ¿Qué es el trastorno expresivo de lenguaje? Se denomina así cuando un niño presenta poco vocabulario, lo usa en oraciones muy cortas –no complejas- y tiene dificultad para recordar las palabras, puede presentar poca comprensión. ¿Qué es el trastorno de lenguaje según el DSM-5? De acuerdo al DSM-5 (Manual Diagnostico de la Asociación … [Leer más...]
Sensibilización hacia la discapacidad visual en el aula
Este año, el post para el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, está dedicado a la sensibilización hacia la discapacidad visual en el aula. La conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad (3 de diciembre) busca promover la igualdad de oportunidades y la eliminación de barreras con el objeto de crear una sociedad inclusiva y accesible para todos. La educación actual busca que todos los niños sean participantes activos dentro de las aulas, de manera que … [Leer más...]
Cómo hablar con los niños sobre un diagnóstico de enfermedad
Saber cómo hablar con los niños sobre un diagnóstico de enfermedad nos puede resultar muy angustiante ¿Qué les diremos?, ¿Qué tanto han de saber?, ¿Cómo se lo decimos? La incertidumbre de la enfermedad es por sí misma un detonante de ansiedad, que conlleva además el deseo profundo de re establecer nuestra salud o la de nuestro familiar. Seguramente tendremos dudas sobre qué, cuándo, cómo y cuánto decirles. Las preocupaciones más frecuentes de los padres se centran en ¿qué tan … [Leer más...]
Materiales que promueven el pensamiento espacial
El uso de materiales que promueven el pensamiento espacial, resulta de gran ayuda para estimular habilidades cognitivas. Los niños descubren su medio principalmente a través del juego, A través de la interacción con diversos materiales y situaciones, los niños van integrando conceptos que definen y describen su espacio. Howard Gardner en su teoría de las Inteligencias Múltiples, incluye a la inteligencia espacial. En esta, plantea que el pensamiento espacial es esencial para … [Leer más...]
