percepción auditiva: Análisis fónico

Con el tema de análisis fónico, llegamos a la última entrega de la serie “percepción auditiva”

A lo largo de estas semanas hemos hecho un minucioso análisis de los componentes de cada una de las sub habilidades, recalcando la importancia de estas en el desarrollo del lenguaje -tanto oral como escrito-

También hemos revisado las formas más habituales de estimulación para cada una de ellas.

Para cerrar esta serie de artículos hablaremos del análisis fónico que se define como:

Como todo proceso educativo, se adquieren primero las habilidades básicas, por tanto, para llegar a este nivel de análisis es necesario haber ejercitado y comprendido las etapas anteriores, con especial atención en identificación de sonidos iniciales y discriminación de sonidos finales.

Parte complementaria de este aprendizaje es también la percepción visual

Se espera que para cuando comencemos a trabajar el análisis fónico, el niño haya ejercitado la discriminación auditiva fina y pueda establecer correspondencia entre sonido y su equivalente grafico (letras)

Trabajaremos a partir de dos factores importantes:

• Asociación letra – sonido
• Decodificación de palabras impresas

Estas actividades las puedes variar teniendo cajitas de cerillos, envases de plástico o bolsas transparentes.

Para finalizar la serie de percepción auditiva quiero decirte que espero que te sirva mucho y te dé grandes ideas para el trabajo con tus niños, recuerda que la prevención y pronta acción hacen la diferencia.

Comparte con personas que trabajan o tienen niños en edad escolar, entre todos lograremos que la educación y la acción oportuna minimice las barreras de aprendizaje.

Nos leemos la siguiente semana.