Cuentos para todos. Leer en vacaciones (y siempre)

¿Para qué contar cuentos?

– Porque tiene carácter formativo

– Enriquece la imaginación

– Transmite  valores éticos e imposición del bien sobre el mal.

– Como estrategia favorecedora para la adquisición de la lecto escritura

Cuentos por edades:

0 a 1 año: cuentos plastificados que se puedan mojar y chupar, de tela en forma de acordeón. Con escenas de vida cotidiana, una casa, la hora del baño, animales de la granja.

2 y 3 años: historias simples de niños como él. Temáticas como: ir al parque, jugar con otros niños. Evitar caricaturas y dibujos animados

3 a 4 años: uso del ¿Por qué? Quieren comprenderlo todo y no perderse de nada. Que tengan historias de acción lineal. Elementos familiares, rutinas y repeticiones rimadas con personaje principal.

4 y 5 años: iniciar con personajes fantásticos, que tenga narración de episodios. La trama y personajes adquieren valor relevante

6 a 7 años: Etapa de narración verdadera. Los héroes y las heroínas se hacen presentes, aventura, emoción. Cuentos folclóricos, leyendas, fábulas de animales y cuentos fantásticos. Fantasía y creatividad de acción rápida. Elegir cuentos con valores y  protagonistas humanos.

8 años: hay interés por la descripción de la trama. Elige aquellos cuentos o historias de carácter personal histórico y científicas ¿Qué hay de verdad en lo que se cuenta?

9 y 10 años: prefiere aquellos con descripción detallada del relato. De temáticas con aventuras, poesía, historias de pandillas, libros de humor, libros informativos: países, animales, ciencia, deportes, invención y juegos

11 y 12 años: temáticas de suspenso e intriga. Aventuras y  Novelas realistas. Muestrán interés por biografías.

¿Cómo son los cuentos?

1. Presentación del personaje central y del problema

2. Episodios, acciones, obstáculo y resultado

3. Final; resolución del problema planteado

Para contar un cuento:

Es importante tener tiempo y que no haya distractores que puedan interrumpir la lectura.

Dependiendo de la edad se puede adaptar el vocabulario, sin dejar de ampliar el conocimiento léxico.

Utiliza el “recontado” e inclúyanse en la narración.

Si tu hij@ empieza a leer, pueden alternar los párrafos. El que tú leas en voz alta le muestra cómo hacer pausas y acentuación.

Recuerda que este es un momento de convivencia y recreación, que formará un hábito lector en tu pequeñ@, procura que sea a una hora específica en la que no estén cansados, que no tengas muchos pendientes y puedan disfrutar juntos sin pelear. De esta forma disfrutaran la lectura y no será una obligación escolar.

¿Cuál es el cuento que más disfruta tu hij@? ¿Te han servido de algo estas sugerencias? Me encantará saber cómo es tu momento de lectura.

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