La discriminación auditiva juega un papel importante dentro de la percepción auditiva debido a que es la encargada de realizar el reconocimiento de diferencias y semejanzas entre los sonidos (ambientales o palabras)
La discriminación auditiva se refiere a
La discriminación auditiva es el puente entre lo que escuchamos y las producciones que hacemos. Cuando un niño comienza a hablar, lo hace a partir de lo que escucha es decir: reproduce sonidos (balbuceos, onomatopeyas, silabas, palabras….)
El niño escucha, comprende, discrimina y reproduce sonidos mediante imitación que realiza, a partir de los estímulos que recibe de su entorno.
El desarrollo del lenguaje, depende en muy buena parte de los estímulos que el niño perciba y entre estos estímulos se encuentra la discriminación auditiva.
Cuando los niños presentan dificultades en esta habilidad, específicamente en comprender las similitudes y diferencias entre los sonidos, se ve reflejado en la comprensión de instrucciones (ver memoria auditiva), producción adecuada de los fonemas al hablar (ver problemas de lenguaje), dificultades en la adquisición de la lectoescritura, en el uso adecuado del idioma (estructuración) y finalmente, cuando la lengua materna no se adquiere adecuadamente, el aprendizaje de un segundo idioma suele ser más difícil de aprender.
En esta habilidad nos centraremos en sonidos a escucharlos y sobre todo a encontrar las diferencias y semejanzas entre ellos, la parte de las palabras lo veremos en las siguientes entregas.
Sugerencias de actividades:
Describir – comparar e imitar: selecciones algunos de los sonidos habituales:
- El sonido de nuestros pies cuando corremos, saltamos o caminamos.
- Haz notar las voces que realizan los repartidores de servicios como: el agua, el gas, la basura ¿cómo sabemos que es uno y no otro? ¿Qué características los diferencian?
- Escucha con atención de los animales domésticos ¿Cuál suena más fuerte? ¿Qué ruidos y cuándo los hace el perro/ gato?
Adivinando sonidos. Con los ojos cerrados o vendados, identificar sonidos de diferente tipo. Por ejemplo tirar unas llaves, tocar un instrumento, arrugar un papel. Puedes utilizar los videos de la lista de reproducción de youtube para hacerlo.
Imitación de sonidos. Jugar a “dígalo con mímica” pero de sonidos, los demás participantes adivinarán que representa el sonido realizado. Imita animales (onomatopeyas) medios de transporte, lugares como fabrica, aeropuerto, supermercado…
si esta información ha sido de utilidad ¡comparte! que más niños se vean beneficiados con aprendizaje adecuado a sus necesidades.
nos leemos la siguiente semana
BUEN DIA ME PODRIA AYUDAR CON EL TEMA ECOLALIA, SINTOMAS, COMO MEJORAR, COMO TRATARLA, EJERCICIOS
Hugo, tu propuesta me gusta mucho. Espero poder tener pronto el texto. Gracias por tu sugerencia.
Excelente
muchas gracias por tu comentario 🙂