Estimular el lenguaje en los primeros años, impulsa la adquisición de habilidades y aptitudes, que, en un futuro sentaran las bases de aprendizajes más complejos. El lenguaje es manifestación de pensamiento, interacción social y reflejo del entorno inmediato. Si bien cada niño tiene su propio proceso de aprendizaje, este se ve beneficiado por su ambiente que, a través de acciones comunes, motivará las habilidades de imitación, interacción y comunicación. =Lectura relacionada: Juegos de … [Leer más...]
Lenguaje: Trastorno expresivo de lenguaje
Los niños que presentan trastorno expresivo de lenguaje tienen dificultad para darse a entender verbalmente con las personas que lo rodean. ¿Qué es el trastorno expresivo de lenguaje? Se denomina así cuando un niño presenta poco vocabulario, lo usa en oraciones muy cortas –no complejas- y tiene dificultad para recordar las palabras, puede presentar poca comprensión. ¿Qué es el trastorno de lenguaje según el DSM-5? De acuerdo al DSM-5 (Manual Diagnostico de la Asociación … [Leer más...]
Lenguaje: Dificultad para decir la S
La dificultad para decir la s en términos logopédicos se llama “sigmatismo” El sigmatismo pertenece a las dislalias selectivas, es decir, de un fonema especifico. Como te mencionaba en el post ¿Qué son las dislalias? es normal que los niños que están en proceso de adquisición “digan mal” los fonemas, ya que estos se van aprendiendo paulatinamente. De los más fáciles a los más difíciles. Si a los 6 años, el niño continúa presentando múltiples errores en la producción de fonemas, … [Leer más...]
Lenguaje: Dificultad para decir la r
En esta ocasión te hablaré de la dificultad para decir la r, al cual se le conoce como rotacismo. En post anteriores hemos hablado sobre los diversos defectos que se pueden presentar en la articulación. =Lectura recomendada: ¿Qué son las dislalias?= En el caso del rotacismo, se hace referencia al fonema /r/ en cualquiera de sus “presentaciones” (es decir, en qué posición de la palabra está) Ya sea en /ere/ como en el caso de: paro, loro o coro En /erre/ como sería en: perro, corro, … [Leer más...]
Lenguaje: ¿Qué son las dislalias?
En términos coloquiales se habla de dislalias cuando un niño no dice bien algunas de las letras (fonemas) al hablar. Las dislalias son alteraciones en la articulación de uno o varios fonemas. Entre algunos puede ser que: No lo dice (omisión Dice uno en lugar de otro (sustitución), Lo dice inadecuadamente (distorsión) Lo cambia de lugar (inversión) Agrega fonemas (adición) Quién presenta dislalias: Se habla de presencia de dislalias cuando un niño es mayor de 4 … [Leer más...]
El poder de las palabras en la crianza
El poder de las palabras en la crianza, en México existe un dicho que dice “en la mesa no se habla de fútbol, ni política, ni de religión” y categóricamente añado “ni de la educación de los hijos” Y es que opinar de los hijos de junto es muy sencillo siempre y cuando los nuestros estén lejos, dormidos o no tengamos. Y es que pareciera que el tema de la crianza fuera un tema abordable –y opinable- incluso para los que no han pasado tres noches sin dormir, aquellos que no han vivido una … [Leer más...]
Desarrollar habilidades cognitivas jugando.
Desarrollar habilidades cognitivas jugando, es mucho más fácil de lo que te puedes imaginar. El juego incentiva el aprendizaje, es a través de este que los niños experimentan, vivencian e interiorizan información de su medio ambiente. En los niños la curiosidad detona el interés por investigar, reflexionar y comprobar hipótesis a partir de la experimentación. Jugar beneficia de muchas formas a quienes participan ya que se desarrollan habilidades como: psicomotorasperceptivo … [Leer más...]
Cuándo es buen momento para comenzar a leer a los más pequeños
Este post es continuación de Despertar el interés por la lectura en los más pequeños, en esta entrega hablaremos acerca de cuándo es buen momento para comenzar a leer a los más pequeños. En los primeros años recibimos las muestras de amor –principalmente- a través de caricias, palabras y sonidos, estas nos transmiten tranquilidad, afecto… también nos ayudan a satisfacer necesidades o deseos. En esta etapa de la vida las canciones, rimas e historias, el niño las incorpora a su pensamiento, a … [Leer más...]
Despertar el interés por la lectura en los más pequeños
Actualmente sabemos que las prácticas educativas no solo corresponden a la escuela sino también a la familia y la comunidad, en conjunto, estos ambientes son fundamentales para despertar el interés por la lectura en los más pequeños. El continuo contacto permite que los niños se apropien del lenguaje, de diferentes sistemas de representación y comunicación. El contacto ayuda a establecer relaciones de afecto, a aprender diferentes formas de manifestarlo, además de integrar valores de su grupo … [Leer más...]
Percepción auditiva: Conciencia fonológica
La habilidad que permite a los niños reconocer, usar e identificar los sonidos del lenguaje es conocida como conciencia fonológica. Ya sea contando las silabas de su nombre, identificando letras que se repiten en una frase o descubriendo palabras que riman. Dentro de la percepción auditiva, la conciencia fonémica es la última que se desarrolla, siendo esta la encargada de la identificación de los sonidos individuales /fonemas (un fonema es un sonido hablado) dentro de una palabra. =Lectura … [Leer más...]
